Approfondir et appliquer de façon concrète, imagée et symbolique sa compréhension de la notion du maintien d'égalité à des équations à une inconnue ayant des lettres pour variables.
C, L, R, RP, V
| (a) |
Explique, à l'aide d'exemples, la signification du maintien de l'égalité lorsqu'on détermine la solution d'une équation à une inconnue. |
| (b) |
Modélise, à l'aide de matériel concret (tel qu'une balance à plateaux) ou à l'aide d'une représentation imagée, et explique le processus oralement, le maintien de l'égalité pour :
|
| (c) |
Crée et note symboliquement des formes équivalentes d'une équation en appliquant la préservation d'égalité et vérifie à l'aide de matériel concret ou de dessins, p. ex. 3b = 12 est la même chose que 3b + 5 = 12 + 5 ou 2r = 7 est la même chose que 3(2r) = 3(7). |
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