Identifie et compare les besoins de base pour la survie des êtres vivants, tels les plantes, les animaux et les humains, p. ex. la nourriture, l'eau, l'air et l'abri.

Identifie ses groupes d'appartenance et les besoins satisfaits au sein d'un groupe, p. ex. famille, classe, équipe.

Identifie les sources d'aliments dans ses repas et ceux de ses camarades de classe, p. ex. la salade vient des plantes, la viande vient d'un animal, le poulet est une sorte d'oiseau, le lait vient d'une vache ou d'une chèvre, le fromage peut venir d'une chèvre.

Énumère les tâches habituelles de sa vie quotidienne pour répondre à ses besoins ou aux besoins des autres, p. ex. je me lave pour mon hygiène personnelle, je range mes jouets pour la sécurité, je dessers la table pour la sécurité alimentaire.

Représente les tâches quotidiennes des personnes importantes dans sa vie pour satisfaire les besoins les uns des autres, p. ex. mon père prépare le petit déjeuner pour me nourrir, la concierge nettoie la salle de classe pour la sécurité.

Établit des liens entre les fêtes et les traditions et les besoins de soi, sa famille ou de ses groupes d'appartenance, p. ex. repas, comportements, anniversaires de naissance, défilés, danses, chasse, Noël, Ramadan, Hanoukka.