|
(a)
|
Effectue des recherches sur les réponses aux questions liées à la
géographie de la communauté ou de la région, telles que :
- l’emplacement - où la communauté se trouve-t-elle
(p. ex. l’emplacement absolu, la latitude et la longitude; l’emplacement
relatif, une référence à d’autres emplacements)? Pourquoi se trouve-t-
elle ici?
- l’endroit – à quoi ressemble-t-il, compte tenu des caractéristiques
physiques et humaines?
- l’interaction entre les êtres humains et leur environnement – quelle est
la relation entre les êtres humains et l’environnement? Comment le
paysage a-t-il été façonné par les humains?
- la circulation – quels exemples trouve-t-on de la circulation des
personnes, des biens ou des idées? L’immigration a-t-elle influencé la
région? Quels sont les modes et les routes de transport?
- la région - Dans quelle région se trouve-t-elle et comment ressemble-t-
elle aux autres régions ou en est-t-elle différente?
|
|
(b)
|
Étudie les contributions historiques et culturelles des Premières Nations,
des Métis et des Inuits à la région. |
|
(c)
|
Identifie les contributions historiques et culturelles d’autres groupes tels
que les Français, les Doukhobors et les Ukrainiens à la région. |
|
(d)
|
Crée et présente une trousse de promotion de voyage pour une
communauté ou une région de la Saskatchewan, y compris des
renseignements qui renvoient aux éléments suivants :
- les cinq composantes de l’industrie touristique (la restauration,
l’hébergement, les loisirs et les divertissements, les transports et les
services de voyage);
- les influences sur la durabilité sociale, environnementale, culturelle et
économique;
- les considérations relatives à la sécurité personnelle;
- d’autres renseignements pertinents (p. ex. la disponibilité des articles
de base et les exigences médicales).
|
