Agriculture et systèmes durables d’alimentation 20, 30

(a)	Réfléchit aux valeurs personnelles, ainsi qu’aux champs d’intérêt, compétences, traits de personnalité, aptitudes et capacités d’une personne.
(b)	Identifie l’éventail des perspectives de carrière offertes dans les secteurs de l’agriculture et de l’alimentation à l’échelle provinciale, nationale et internationale (p. ex. l’agriculture ou la production alimentaire, l’agritourisme, la recherche, la santé et le bienêtre des animaux, la défense des intérêts et l’action politique).
(c)	Mène des entretiens d’information avec des personnes employées dans les secteurs de l’agriculture et de l’alimentation afin d’obtenir des renseignements de première main sur leur parcours professionnel (p. ex. production végétale ou animale, agroentreprise, transformation et distribution de produits alimentaires, sciences végétales et animales, recherche, santé et sécurité).
(d)	Effectue des recherches sur les professions présentant un intérêt personnel dans les secteurs de l’agriculture et de l’alimentation, en tenant compte de critères tels que : les exigences en matière de formation initiale et continue; les fonctions; les compétences requises; l’environnement de travail, y compris les heures et les quarts de travail typiques et les lieux de travail; les salaires actuels; les stress physiques, mentaux et émotionnels; les risques sur le lieu de travail et les considérations de sécurité; les autres professions avec lesquelles elles interagissent; les exigences professionnelles, notamment sur le plan des permis, au Canada et en Saskatchewan; les tendances futures ayant une incidence sur la profession.
(e)	Évalue l’aptitude personnelle à une ou plusieurs carrières dans le secteur de l’agriculture et de l’alimentation.
(f)	Élabore un plan de carrière qui favorise un avenir privilégié dans les secteurs de l’agriculture et de l’alimentation.

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