Agriculture et systèmes durables d’alimentation 20, 30

(a)	Mène des recherches sur les jardins communautaires et leur fonctionnement à l’échelle locale et ailleurs dans la province.
(b)	Discute des avantages (p. ex. sur la santé, la société, l’économie, la culture) et les difficultés éventuelles (p. ex. conflits entre utilisateurs, concurrence pour les ressources) pouvant souvent être associés aux jardins communautaires.
(c)	Explore les possibilités et les difficultés pouvant être associées à un jardin scolaire.
(d)	Mène des recherches sur la manière de cultiver un jardin sain.
(e)	Planifie la création d’un jardin scolaire ou communautaire en tenant compte de facteurs tels que : les autorisations requises; les besoins des plantes en matière d’ensoleillement, d’eau et de sol; l’espace disponible; les méthodes de jardinage; la lutte contre les mauvaises herbes et les organismes nuisibles; les ressources (p. ex. le financement, les ressources humaines, l’équipement, l’eau, les outils); les rôles et les responsabilités; le processus de distribution et de partage des produits.